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为建立健全毕业生跟踪调查反馈机制，深入分析毕业生就业、职业发展、工作适应能力、培养目标达成等数据，发挥数据对学校人才培养工作持续改进的决策参考作用，4月15日，我校在明达楼D2109会议室召开毕业生培养质量评价报告解读会。校党委常委、副校长沈荣鑫，教务处、学工处、团委、教育教学评估中心、师范教育中心等相关职能部门负责人，各二级学院院长、教学院长参加了会议，会议由沈荣鑫主持。麦可思高校服务部总监郑伟对我校2019届、2023届毕业生培养质量跟踪评价报告进行了全面深入的解读。

沈荣鑫在总结讲话中指出，本次解读会让学校首次从第三方视角深入剖析了学校人才培养的质量，对学校持续改进人才培养工作具有很强的现实指导意义。为充分发挥毕业生培养质量跟踪评价报告对教育教学的反馈作用，进一步推进毕业生培养质量跟踪评价工作，沈荣鑫提出三点要求：一要深挖数据质量。各二级学院和相关职能部门要认真研读报告，二级学院既要对比学校总报告找短板，又要依据学院数据报告分析本学院专业不足。各单位不能只看孤立数据，要挖掘数据关联，找出问题及深层原因。二要多方协同改进。各职能部门要深入研究教学与就业质量之间的关系，构建“就业-招生-培养”联动机制；二级学院作为人才培养的主体，要在专业布局调整、人才培养方案修订、教育教学改革三个层面用好评价数据和结论，以问题为导向制定切实可行的改进举措。三要认真组织2025年的毕业生跟踪评价工作。各部门和学院要高度重视，认真组织好今年的毕业生培养质量跟踪调查，确保调查数据采集的及时性和有效性，确保评价反馈转化为教育教学改革实效，真正实现“数据赋能、精准改进”，共同推动我校人才培养质量再上新台阶！

会上，郑伟从培养定位与达成、就业质量与发展、课程教学与实践、成长支持与服务等多个关键维度，对我校《2023届毕业生培养质量评价报告》和《2019届毕业生中期发展与培养达成评价报告》的调查数据进行了全面解读，深刻剖析了各专业在人才培养工作上的亮点及存在的问题，并针对性地提出了改进人才培养工作的建议。